обо мне

Моя фотография
Буду рада помочь Вам в трудную минуту профессиональным взглядом "со стороны". Даже простой разговор иногда помогает расставить приоритеты.Пишите. Звоните. Назначайте встречу!

понедельник, 28 сентября 2015 г.

Задания к тесту № 3 по теме Нервная система человека.

Задания даны к вариантам 1 и 2. Вопросы перепутаны. Жирным выделены вопросы, требующие доп проработки (еще не проходили, но отношения к теме имеют), за них начисляются доп баллы (+1 при правильном ответе). Отметка в целом по классу рассчитывается исключая эти задания, (т.е. если вы ответили не правильно или вообще не ответили - это не повлияет на отметку, но если вы ответили верно - + балл). Таким образом, можно повысить свою отметку.

Удачной подготовки!

понедельник, 21 сентября 2015 г.

Ткани.

Посмотрите видеоурок в качестве закрепления материала, полученного на уроке
http://interneturok.ru/ru/school/biology/8-klass/bobwij-obzor-organizma-chelovekab/tkani

Выполните небольшой тест и скрин-шот (там где будет написано "правильно") отправьте по почте, указав свою фамилию.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000562-1000-4ddd-b2e1-5f0046bc500e/4_314.swf

За это вы получите 3 дополнительных балла (НЕ отметку "3"!!) и набрав еще 2 или 1 дополнительный балл (на ваше усмотрение, получите отметку в журнал. Удачи!!

Лабораторная работа № 2.

Лабораторная работа No 2.
Микроскопическое строение тканей
Условия оценивания работы: внимательно рассмотрите микропрепараты или (и) рисунки. После каждого вида тканей даны вопросы на которые необходимо ответить. Это и будет засчитываться! В конце всей работы тоже есть вопросы и Проблемные вопросы. Не забудьте на них ответить!
Цель: дать представление о строении тканей (эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной).
Оборудование: гистологические препараты, микроскопы.
Техника безопасности: аккуратно работать с микроскопом; ответственно относиться к правилам работы с ним; при переводе объектива на большое увеличение аккуратно работать с винтом, чтобы не раздавить микропрепарат.

пятница, 4 сентября 2015 г.

Лабораторная работа № 1.

Данную работу мы с вами выполним 2 раза (в начале и в конце учебного года). Отметки тоже получим 2 раза.

Часть выделенная курсивом и синим цветом выполняется в течение всего года методом самонаблюдения и фиксации результатов.

Лабораторная работа No 1.

Самодиагностика состояния здоровья

Цель: научиться измерять и оценивать показатели физического развития.
Оборудование: ростомер, напольные весы, сантиметровая лента.

График сдачи домашних заданий на 1 четверть.


Дорогие дети!  
Помним, что сдавая задание  к указанной дате, вы получаете не только твердые знания, но и возможность получить отличную оценку. Если задание сдается на следующий урок после указанной даты – «4», через урок – «3». А дальше…. Весьма плачевно!  Подряд полученные три неудовлетворительные оценки влекут за собой одну в журнал. А т.к. заданий много, то ….  Думайте сами, решайте сами!!!
Помните, что при выполнении  лабораторных работ необходимо отвечать на вопросы! Если нет ответов на вопросы, вы получаете только «3»!!
Проблемные вопросы оцениваются отдельно!
За каждое выполненное «Желательное задание» начисляется 1 балл. При наборе 5 баллов  - выставляется отметка «5» в журнал.
Удачи!
№   урока
Дата проведения
Домашнее  задание
Обязательное
Желательное
         1.

§ 1
Лаб.р.№1 «Самодиагностика состояния здоровья» (до ОДС).
Творческие задачи.
Задача № 1.Поль Брэгг говорил, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье. И в этом ему помогут 9 «врачей». Каких «врачей» имел в виду ученый?
Задача № 2.Какие вы можете привести примеры того, как человеческий организм сам себя лечит?
Задача № 3 Объяснения название термина «анатомия».
          2. 

§ 2

Таблица «Ученые – естествоиспытатели».
Впишите в таблицу фамилии 2-х ученых эпохи Возрождения и укажите их вклад в науку
Ученый
Его вклад в науку


3.        

§ 3
Выучить термины:
Рудименты,
Атавизмы.
Творческие задачи.
Задача № 4.
Почему руки движутся при ходьбе?
4.        

§ 4
Подумайте, какие преимущества дает людям цивилизация? Какие негативные последствия и издержки она приносит?
5.        

§ 5
Сочинение «Расизм, как явление. Моя позиция».

6.        

§ 6
Изучить рис.4 стр.15. – проверка Д/З.

7.        

§ 7
Рис. 11, стр. 29. – проверка Д/З

8.        

«Ткани организма человека»


9.        

§ 9
Выучить и уметь объяснять термины выделенные в конце параграфа.
Повторить § 6-8, подготовиться к тесту.
Творческие задачи.
Задача № 5.
Объяснения название термина синапс.

10.    

§ 43


11.    

§ 44

12.    

§ 45
Лабораторная работа № 3. «Строение головного мозга»
(ответить на вопросы)

Лабораторная работа № 4.
«Безусловные рефлексы продолговатого, среднего, промежуточного мозга».
(ответить на вопросы)

«Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функциями мозжечка и среднего мозга»
(ответить на вопросы)

13.    

§ 46

14.    

§ 47 Л/р № 6 «Рефлексы иллюстрирующие работу симпатической и парасимпатической (автономной) нервной системы при».
Повторить  § 43-46. Подготовиться к тесту
15.    

§ 58

16.    

§ 59
Повторить  § 58. Подготовиться к тесту